【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第1期 170-173页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 在教学过程中引进和运用各种语用学理论是外语教学的一个努力发展的方向。探讨关联理论在外语阅读教学中的运用就是这样一个例子。明说、暗含、弱暗含、认知语境、关联原则等诸多语用学范畴的概念进入到外语阅读教学中，会使我们的教学理念发生质的变化。可以说，这一理论对于语言教学的实践活动具有重要的指导意义。