【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第1期 111-114页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 结合大学文化建设这一软系统的特点，提出了“大学文化是否体现‘服务国家发展、推动社会进步’的使命，学校的办学行为与师生员工的实际行动是否体现大学文化的核心价值，学校发展的实际状况是否体现服务使命的根本要求”的“三个体现度”的大学文化建设评价思想，把大学文化建设评价分为结构性评价、功能性评价和耦合度评价，分析讨论了结构性评价、功能性评价与耦合度评价的基本思想、指标设计与操作方法。