【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第1期 93-96页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 网络德育必须依据网络本身的特征及网络与生活的关系，才能更有效荚施。从技术哲学角度看，网络并不仅仅是客观存在的计算机软件，还是人生活关系的“物化”或“具体化”。文章在计算机与计算机、人与计算机、人与人三个层面分析了网络的关系特征，并依据此关系特征，以大学生为例提出网络德育的实施的策略。