【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第4期 104-106页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 信息社会的教育又可称为信息能力的教育。随着社会信息化的发展，知识的获得可以通过学校以外的许多途径，如互联网上的知识共享。获取、处理和利用信息的能力已成为人类生存的基本能力。为此，学校须重新审视其功能，教师须重新界定自己的作用，转变教学观念与教学行为。教学的重心必须从原先的记忆型教育转向信息型教育，从单纯学习型教育转向创造学习型教育。