【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第4期 48-51页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 在剑桥大学由古典教育堡垒向科学教育中心转变的过程中，为科学教育服务的教学体制逐步确立。到19世纪末，剑桥大学科学领域的荣誉学位考试制度不断完善，教学内容不断充实和系统化，教师队伍建设得到加强，学习自然科学的学生人数大量增加，研究生教学制度正式确立。伴随着科学教育教学体制的确立，大批优秀人才脱颖而出，社会影响日益深远。