【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第4期 32-33页,共2页

【作 者】：

【摘 要】 近年来，以学生为主体的校园突发性群体事件在高等学校时有发生，并在事件起因、组织方法、诉求态度以及事件影响等方面呈现新的变化和特点。文章将集合行为概念引入研究工作中，结合实际，对上述事件的产生发展机制进行了分析和探讨，并以此为基础，总结出预防与应对的初步策略。