【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第6期 11-14页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 逻辑是否可修正”问题因其语义的模糊性和多义性，可被划分为不同的论点。而学界对这一问题的争论大多是基于不同的语义解释下“逻辑是否可修正”观点，因而未能凸显该问题的核心本质甚至迷失了讨论的价值。文章试图在探寻该问题的核心论点的基础上，对“逻辑是否可修正”进行语义上的修正。