【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第7期 177-180页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 内隐学习理论对大学外语主体教育有重要的启示意义。主要表现在：内隐学习理论对培养当代大学生探究精神、自主学习精神、人文精神、跨文化主体意识和自审意识有指导作用；内隐学习理论还可以加深教师对英语教学本质的认识，同时为更新教学观念、教学方法及策略提供了理论支持。