形成性评价在高职英语教学中的构建

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【出处】：《黑龙江高教研究》 CSSCI 2009年第7期 68-70页,共3页

【作者】：

【摘要】教学离不开评估，科学的评估结果可以使教师更客观地了解教学效果，提高教学质量，同时也有助于学生改进学习方法。文章通过分析目前我国高职英语教学评价体制的不足，提出一套能构建学生自主学习能力的形成性评价体系。并在教学实践中加以应用及推广。

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