【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第7期 62-64页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 法律职业教育的根本目标是为了培养掌握基本的法律专业理论知识，具有较熟练运用法律知识分析和解决实际问题能力、较强的适应社会能力、应变能力的法律应用人才。而传统的法学教育过于强调知识的灌输和学术的培养，忽视了实践技能方面的训练，过于重视知识的被动的灌输，而忽视了学生主动探究知识的能力培养。文章通过对高职高专法律专业实践性教学环节的设计，探索学生实践能力的培养途径和方法。