【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第7期 40-42页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 职业教育的质量高低主要取决于两方面：一是教师，二是课程；挪威的职业教育教师的培养特点对职业教育的质量高低提供了充分条件，文章从课程的角度分析挪威职教教师的培养特点：国家核心课程的原则和框架为职教教师培养机构提供了思想基础；HIAK大学学院职教教师课程中的“从做中学”课程设计思想、八个方面的课程设计原则、五项能力要求等使挪威在职教教师培养中独具特色，为我国提供了思考课程改革的新思路。