【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第8期 156-158页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 面对新时期大学生价值观呈现的复杂性的变化现状，作为教育者的任务不在于仅仅找出其变化特点，而是必须加强对策性研究。文章侧重于从大学生价值观教育地位和教育内容方面进行对策性思考。