【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第9期 50-52页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 在教育质量形成过程的不同阶段，其质量标准是不同的。以教育质量形成过程阶段为依据，教育质量标准可进行三维分类，分别是作为预设的教育质量标准、作为培养的教育质量标准和作为结果的教育质量标准。文章对这三维标准的具体内容进行了初步分析。