【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2009年第10期 103-106页,共4页

【作 者】：

【摘 要】 课堂文化是指在课堂当中教师和学生所共享的价值观、思维方式、信念以及行为模式等的总和。师生不同文化主体在价值体系、文化资源、表意象征符号等方面存在着差异，使课堂文化冲突成为可能。在高校德育课程教学中，通过文化冲突，对话沟通建构起来的价值观念能有效地指导学生的行为，促进理解与创新；构建理想的课堂文化，需构筑师生相互合作的“学习共同体”，树立文化的对话意识，在多元文化互动与冲突中理解与建构文化。