定量分析在教育管理研究中的运用

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【出处】：《黑龙江高教研究》 CSSCI 2010年第1期 71-73页,共3页

【作者】：

【摘要】定量分析的研究方法进入教育管理领域有着历史的必然性，也是教育管理理论自身发展的要求，这种实证本质的方法，为教育管理研究提供了一个崭新的平台，但是它的运用需要一系列的前提，需要进行研究设计和借助现代科学的方法，其研究的价值更需得到实践的证明。

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