【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2011年第1期 170-172页,共3页

【作 者】： 马四朋

【摘 要】 为适应新时期教学改革需要，在“传质与分离工程”课程教学中加强了课程内容之间的综合和横向联系，改变以往“只见树木，不见森林”的局面；针对双语教学过程中影响学习效果的一些现象，分析原因并提出了解决办法；为了更有效地强化学生的动手能力和创新意识，增加了自选设计性实验项目；针对课程设计存在的时间紧、任务重、综合训练效果不理想等问题。采用“化整为零”的教学新模式等改革措施，有效地提高了课程设计质量。