【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2011年第1期 139-141页,共3页

【作 者】： 冯春芳

【摘 要】 对话是成功教学的构成性因素。让对话精神融入“思想道德修养与法律基础”课教学，切合思想政治理论课课程性质与特征，符合当代大学生的个性特点和思想实际，有利于提高教育教学的针对性和实效性。融入对话精神的“思想道德修养与法律基础”课教学，是促进交流与合作、促进体验与感悟、促进发展与超越的教学。从事“思想道德修养与法律基础”课教学的教师应以对话精神融入教育教学为追求目标，尊重学生主体地位，选择合适“话题”，发挥教师引导作用，努力创设平等、民主、活跃、和谐的课堂氛围，实现教与学的深刻融合。