【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2011年第1期 108-111页,共4页

【作 者】： 费斯威 [1,2]

【摘 要】 基于双语教学的理念，从职业院校培养人才目标的角度，结合教学实践论述了高职双语教学的核心内涵及教材建设，明晰双语教学中第二种语言是教学的语言和手段而不是教学的内容或科目，同时应注重相应教材的开发建设及整体学识和目的语所代表的文化在职场的融合能力。