【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2011年第1期 79-81页,共3页

【作 者】： 陈长喜 [1] ; 卢秉福 [2]

【摘 要】 一定层次的需要必须配以特定的激励去满足，高校教师需要的精神性和高层次性已经成为激励的核心问题而受到广泛的关注。文章在阐述激励机制的理论、影响因素的基础上，分析了现行高校教师激励机制存在的主要问题，针对高校教师的特点与需求层次，提出了高校教师激励机制构建的原则与路径，在激励机制原则的导向下，完善教师考评制度，健全考核指标体系，制定科学有效的激励机制，对高校教师产生稳定、持久的激励作用。