【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2012年第30卷第1期 112-114页,共3页

【作 者】： 卢佳

【摘 要】 现代社会对大学生人格的形成和发展产生了深远的影响。弗洛伊德的意识与潜意识、人格结构、人格动力等观点对当代大学生的人格教育具有重要的指导意义。在大学生人格教育中应引导大学生正确认识自己；建立符合时代特点的价值观；引导学生使用成熟的、有利于学生发展的防御机制等，促进大学生人格健康发展。