【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2012年第30卷第1期 109-111页,共3页

【作 者】： 蔡丽华

【摘 要】 概念是思维的工具，对概念的厘清是理论研究最基础性的工作。网络德育作为德育理论的核心概念，在网络德育理论体系中处于核心和支配地位，是网络德育理论体系的支撑点，是学科中重要的基础性概念。当前在教育理论和实践中存在着“网络德育”与“网络思想政治教育”、“‘网德’教育”之模糊的现象，在一定程度上削弱了德育工作的针对性、实效性。因此，有必要时“网络德育”与“网络思想政治教育”、“‘网德’教育”进行辨析。