【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2013年第31卷第1期 50-53页,共4页

【作 者】： 张力

【摘 要】 罗马尼亚在博洛尼亚进程的推动下，建立学生参与高等教育质量评估机制。学生不仅可以参与高等教育质量管理与决策，参加高等学校内部质量评估，还在外部评估中参与准备自评报告，提供质量信息，甚至还作为全职成员，参与外部评估专家组，参加外部质量评估过程及其后续工作。总之，为了尽快融入欧洲高等教育区并满足学生参与的利益诉求，罗马尼亚强化学生参与制度建设，发挥学生自治组织作用，建立国际合作和交流机制。