【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2013年第31卷第1期 43-45页,共3页

【作 者】： 程玮

【摘 要】 “视域融合”强调主体视域的开放与统合的辩证关系。教学文化内涵阐明了建构主体的文化自主性并以集体文化自觉的精神实践学习的价值理念，它是以集体文化的生成过程和融合结果为基质，以学习共同体的存在方式呈现出来的文化样态，而这种教学文化生活形态的实现根植于教学文化建构过程中主体间“视域融合”的过程。“视域融合”不仅体现教学文化的核心特质，同时是教学文化追寻的实践性价值理想。