建构主义理论视角下引导—互动式教学模式的探讨
【出 处】：《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第4期 150-152页,共3页
【作 者】：
陈连军
【摘 要】
培养和提升大学生的综合素质,提高高校的教学质量,呼唤着新的教学模式的构建.如何在建构主义理论视角下构建引导—互动式教学模式就成为一种尝试和思考,通过对建构主义理论的相关基础理论借鉴,并以此为视角来提出引导—互动式教学模式,分析了该教学模式的合理性,围绕“改进传统的课堂教学模式,解析新模式下的教师定位;强化以导带学的教学理念,构筑当代大学生的完满型人格;借助现代化教学手段,开拓师生协作对话的交流空间”等三个方面论证了该教学模式实施的策略.
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