职前教师教育开展视频案例教学的实践研究
【出 处】：《
黑龙江高教研究
》
CSSCI
2014年第4期 85-87页,共3页
【作 者】：
谢应琴
【摘 要】
建构主义理论视角切入,依据《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《幼儿园教师专业标准（试行）》,分析职前教师教育的实践性,针对当前职前教师教育实践知识培养中存在的问题,探索职前教师教育视频案例教学的方法步骤.
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