【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2014年第4期 1-4页,共4页

【作 者】： 张征

【摘 要】 民族院校的学科建设经历了三个发展阶段,是学科的知识逻辑与外部环境之间交互作用的结果.从民族院校的学科发展历程来看,国家民族工作的政治需要、民族地区经济社会的发展需要、学科的知识逻辑、民族院校的组织文化均不同程度地影响了民族院校的学科发展.在新时期,民族院校要从调整学科结构、凝练学科特色、提升学科水平等方面来加强学科建设,推动学科内涵式发展.