【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2014年第0卷第12期 69-71页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 高校体育教育发展过程在于教育理念以及教育思想的创新，各学科之间的相互融合是其理念创新的关键。结合高校体育教学体系与各学科间的融合发展这一方面对其重要意义进行探索，通过“保健学与高校体育教学的有效融合、心理学作为高校体育教学体系建设”两个方面对学科融合过程进行探讨，进而对新时期高校体育学科间的融合与创新发展方向展开积极探索。