【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2015年第0卷第1期 162-163页,共2页

【作 者】：

【摘 要】 高师院校学生大多没有接受系统的礼仪文化教育,礼仪知识缺乏,在大学校园仍有许多不知礼、不文明的行为,而高师院校又要实施卓越教师人才培养目标,因此从课程建设出发解决问题,高师院校应该开设“教师礼仪修养”必修课。课程目标包括基础知识目标、能力目标、对礼仪文化敬仰和热爱的长远目标。课程内容包括基础知识、个人形象、社会交往和个人发展等四大模块,构成完整丰富的内容体系。课程实施路径包括教师以身示范、营造良好校园礼仪环境等。文章对完善高师课程建设以及增强高师德育时效性具有积极意义。