【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2015年第0卷第1期 109-111页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 文章从普通话、教师口语、演讲与口才等课堂教学实践出发,对目前高校师范生口语表达能力培养中存在的主要问题进行了梳理和分析,并在大量调查研究的基础上针对正音训练、朗读训练、仪态训练、交际训练提出了具体的培养模式与相应的教学策略。