【出 处】：《 黑龙江高教研究 》 CSSCI 2015年第0卷第1期 40-42页,共3页

【作 者】：

【摘 要】 实施素质教育是我国教育改革的目标,是全面贯彻党的教育方针的时代要求。自然主义教育思想是被广泛认可的科学教育思想,对素质教育实施具有指导意义。但是,学前儿童素质教育实践中仍然存在对自然主义教育的僭越：违反儿童天性、忽视儿童主体性、压抑儿童个性。因此,学前儿童素质教育的实施要回归自然主义教育的道路,顺应儿童的天性、回归儿童的生活,为儿童的素质全面、和谐、健康成长提供适宜的教育。